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学奕文言文翻译 原文
六年级下册语文
文言文
两则多音字
答:
3.六年级下册《
文言文
两则》里面是《学弈》、《两小二辩日》两篇篇幅学奕古文注译
原文学弈
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援(yuán)弓缴(zhuó)而射之.虽与之俱学,弗(fú)若之矣(yǐ).为是其智弗若与(yú...
IT男
文言文
内容
答:
1.
文言文
内容 《
学弈
》 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴(zhuo)而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
翻译
: 弈秋,全国最擅长下围棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋(的教...
文言文
两则的意思简短的
答:
7. “
文言文
两则”是什么意思 “文言文两则”意思是两篇文言文,包括《学奕》和《两小儿辩日》。 具体解释如下: 第一则:
学弈
【
原文
】 弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:...
橘蚌相争的
文言文
答:
2. 鹬蚌相争
文言文
的
原文
加译文 赵且伐燕,苏代为燕惠王曰:"今臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝(qián)其喙(huì)。鹬曰:‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰:‘今日不出,明日不出,即有死鹬。’两者不肯相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久...
师生
文言文
答:
【说课稿】 一、教材及学情分析 《
学弈
》通过弈秋教两个人学下围棋的事,说明了学习必须专心致志,决不可三心二意的道理。 这篇课文是小学语文第九册第八组的一篇讲读课文,也是小学生接触的第一篇
文言文
,安排文言文的目的,是让学生感受一下文言文的语言,了解祖国悠久灿烂的文化,进一步培育热爱祖国语言文字的...
中小学生需掌握的
文言文
答:
首先要把全文读熟练,达到文从字顺,朗朗上口,在读的基础之上才能把握文意,因此,学习
文言文
一定要读好,读通顺。文言文的朗读要求:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气,如,《
学弈
》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗若与?”要读出反问的语气;...
楚人学舟
答:
是:话 渚:水中小洲 尽:全部 遽:急忙 谢:告辞 椎:同“槌”,动词,用椎敲鼓.古代作战时以击鼓为号。亟:突然 犯:碰到 遂:于是 径:径直 顾:看 四顾:四周张望 柁:同“舵”句子
翻译
:1.遂以为尽操舟之术:便以为学会了全部的驾船技术。2.椎鼓速进:用椎敲鼓径直前进。
为是其智弗若与的是怎么
翻译
答:
为是其智弗若与的是的意思:这个人。整句的意思为:难道是因为这个人的智力不如前一个人吗?该句出自《孟子·告子上》中《
学弈
》一文,通过弈秋教两人下棋的事,告诉我们做任何事都应专心致志,不能三心二意,否则就会一事无成。《弈秋》
原文
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心...
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